El pasado miércoles 14, tuvimos la oportunidad de
experimentar un poco con un taller de teatro del oprimido que nos preparó
nuestro profesor Carles. Personalmente, fue una de las actividades más
significativas y satisfactorias que he hecho en los años que llevo de carrera.
Fue una actividad de desinhibición, de romper corazas y abrir la mente para
situarnos en posiciones que resultan complicadas, de creer en nosotros mismos y
confiar en los compañeros, de relajación y acercamiento.
Conseguimos acercarnos más cada uno de los miembros que
formamos la clase: de interactuar, reírnos, imitarnos, “creativizarnos”,
formarnos…
Para ser sincera, se me pasó un poco la hora del taller
(ya que estaba en la elaboración de un trabajo, de los tantos que tenemos) y
llegué a la segunda actividad, pero pude informarme.
PRIMERA
ACTIVIDAD:
La primera toma de contacto, se trató de, estando todos en
círculo y de la mano, dar un apretón de mano a quien tuviéramos al lado,
mientras que una persona situada en medio tenía que averiguar en qué parte del
círculo se estaba dando el apretón.
SEGUNDA
ACTIVIDAD:
En la segunda actividad realizamos un ejercicio para
presentarnos, en el que cada uno de nosotros, en círculo, debía salir, decir su
nombre y una actividad que le gustara hacer, al mismo tiempo que la
representaba mediante gestos. Una vez presentados todos, debíamos poder
recordar cada una de las presentaciones e imitarlas todos a la vez una a una.
Fue una actividad divertida ¡¡¡y liosa!!! , ya que cada uno recordaba una cosa.
TERCERA
ACTIVIDAD:
Después, hicimos la actividad en la que debíamos movernos
todos por el aula y a cada señal de Carles teníamos que ponernos en parejas, en
tríos y andar al tiempo, saludar como si encontráramos a un amigo de hace
tiempo…
Tras esto, hicimos la actividad en la que teníamos que
seguir a uno como si fuéramos un banco de peces, ser la sombra de alguien,
mirar a los ojos…
También nos pusimos en parejas e hicimos una actividad en
la que uno era el fotógrafo y otro la cámara y tenía que ‘disparar’ para captar
imágenes bonitas e imágenes que no nos gustaran. Después, en grupos tendríamos
que representar una. En esta actividad nos dimos cuenta de lo de acuerdo que
estamos en muchas cosas, aunque a veces no lo parezca.
En mi grupo representamos la libertad, y nos situábamos
depositando en medio de todo lo que nos querríamos desprender y nos aprisiona:
móviles, carteras… y así, nos situábamos en posición de querer escapar.
CUARTA
ACTIVIDAD:
En la siguiente actividad, nos pusimos en parejas e
hicimos un ‘espejo’, en el que uno debía imitar los movimientos que realizaba
el otro. Hicimos variaciones de esta actividad y cuando realizábamos
movimientos teníamos que hacerlos a la vez, sin que hubiera uno de la pareja
que mandara y otro que imitara.
Resultó una actividad muy graciosa, ya que los movimientos
eran graciosos y divertidos y a la hora de ponernos de acuerdo en que hacer
salían movimiento verdaderamente raros.
QUINTA
ACTIVIDAD:
Aquí, intentamos hacer figuras con nuestros propios
cuerpos a partir de conceptos que cada uno íbamos diciendo como: amor,
diversidad… Así, cada uno iba saliendo al centro e iba completando una figura
que representara ese concepto
SEXTA ACTIVIDAD:
Esta fue una actividad realmente interesante. En parejas, nos
contamos uno a otro una situación que hubiéramos vivido o visto de opresión.
Después nos juntamos con dos personas más y juntos tuvimos que elegir una de
las historias para representarla.
Las historias que contamos todos fueron muy significativas y a
la hora de representarlas resultó muy satisfactorio.
Y FINALMENTE…
Cada
uno de nosotros tuvimos que describir esta experiencia en una palabra. Se
escucharon: DIVERSIÓN, DESCONEXIÓN,
ALEGRÍA, SATISFACCIÓN…
Realmente
fue de las mejores actividades que hemos realizado en la carrera pero…
¡¡¡NO
TODO SE HA ACABADO!!!
Continuaremos
este miércoles 7…
¿TE LO VAS A PERDER?
Paula González Martínez
-Reivindicativa.
